2025-02-18 16:43:12 来源：戴氏教育
编导辅导很累怎么办传媒补课累，不想坚持了，怎么办如果很累，那就出去放心一下午，如果不坚持那就回去学文化课去，用文化课考大学，这才刚开始，培训的压力在国庆之后，那会你怎么坚持？还是调整心态，适当放松下，...
2025-02-18 16:26:56 来源：戴氏教育
我是一名高二舞蹈生，即将补习，发现最近素描画的越来越差，很迷茫是什么原因呢?心理学传媒专业相比哪个更好些？对于上大学的选专业，其实父母并非完全错的，你以后会明白的，现在生活压力那么大，理想其实只属于那...
2025-02-18 15:43:53 来源：戴氏教育
高考文科生可以报考的艺考类专业都有哪些？在高考中的艺考类专业都是不分文理生的，只要是考生有学艺体专业的意愿都是可以学习的。参加艺考类专业考试参加普通高考高中艺考生学播音主持的要学什么要会什么要学主专业...
2025-02-18 15:27:02 来源：戴氏教育
文科生好还是艺考生好近些年艺考生高考也非常普遍，对于文化课不是太好（小于480分）算是个捷径。而文科生可选择的专业就相对更宽泛些。请问一下攀枝花传媒补课班有哪些呀？适合初中生的表演辅导班。攀枝花选择画室...
2025-02-18 14:42:30 来源：戴氏教育
因为练习编导起初会肿了右边少少的肌肉,现已消,但大腰按下去瘀血位会痛是骨问题还是肌肉?要怎样会快好?为什么上完传媒课腿和腰还有胳膊一疼就是好几天？tfboys成员练体育多长时间我想学习传媒，跳舞，早上学好，还是...
2025-02-18 14:28:37 来源：戴氏教育
编导生回去看辅导老师该带些什么礼物怎么和传媒男老师聊起来？要想和老师聊天，最好的办法就是向老师请教问题，那么如果你是喜欢传媒的，那个同学，你可以画一些画，让老师去帮忙指点一下，这样就有的聊了。怎么和表...
2025-02-18 13:42:28 来源：戴氏教育
中国最好的音乐辅导机构是?联考：高三培训到联考一般6月~12月左右进行，大约6个月时间。继续校考：继续冲刺校考的6月~第二年3月份左右，大约8~9个月时间。成都新美考画室2011年开始在成都做书法辅导，积攒了11年表演...
2025-02-18 13:27:45 来源：戴氏教育
播音主持生培训的课程内容主要学什么有什么内容舞蹈生为什么要补课原因有哪些艺体领域之外的人很难轻易弄明白。这个时候去听取专业人士的意见，显然比自己坐在家里瞎研究有用得多，所以最好去参加培训。传媒生的培训...
2025-02-18 12:41:56 来源：戴氏教育
央美一般文化课要多少分？央美文化课和专业课得考多少分啊？2021年央美城院文化课过线率中央传媒学院文化课录取分数线？央美按文化课相对成绩排名录取的各专业录取标准如下：传媒学：文化课相对成绩录取至95.167分，...
2025-02-18 12:30:06 来源：戴氏教育
四川德阳有哪些可以音乐培训的画室？雅安传媒培训画室哪家好雅安音乐补习画室排名雅安书法培训画室排名如下：考生要根据自己的家庭经济情况、文化课和专业课成绩等确定自己的考学目标。在选择画室之前先自我分析定位...
特训艺考文化课集训班
适合对象：高三艺体生期望进入理想院校的学生
课程简介：针对艺考生短期全科文化冲刺
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特训中考集训班
适合对象：应届初三期望进入理想院校的学生
课程简介：针对初三毕业生短期全科冲刺
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特训高中辅导补课班
适合对象：高中1-3年级全科学生
课程简介：针对高中全科辅导集训课程
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特训初中辅导班
适合对象：初中1-3年级全科孩子
课程简介：针对初中孩子全科补习课程
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热门高考复读全科冲刺班
适合对象：应届、往届高三复读生
课程简介：针对高考复读生短期全科冲刺
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特训高考全科冲刺集训班
适合对象：应届高三期望进入理想院校的学生
课程简介：针对高考毕业生短期全科冲刺
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特训小学补习班
适合对象：小学1-6年级孩子
课程简介：针对小学语数外补习课程
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热门暑期全年级补习班
适合对象：暑假短期单/全科
课程简介：VIP一对一补课，单 科/全科辅导
在线咨询6步助力目标达成
诊断问题
先诊断后上课，
找到学科症结是关键
规划目标
结合测评结果，
分数差距制定阶
匹配师资
根据学员情况，
匹配筛选出更适合孩子的老师
跟踪辅导
课前教案调整中，
查漏补缺课后陪读答疑
定制方案
根据提升目标，
学科弱项制定专属学习方案
实时反馈
阶段性学习反馈，
老师定期和家长沟通学习状况
戴氏DSE教学法 助你圆梦理想学校
根据学生各科目学习情况，在小班或中班就读期间，针对较弱科目采用一对一辅导形式，有针对性的夯实基础、查漏补缺，单科成绩稳步提高。
| 班型 | 人数 | 课程特色 | |
| VIP1对1 | 1人 | 量身定制辅导方案 | |
| 精品班 | 2-6人 | 因材施教，分层教学 | |
| 大师班 | 10余人 | 关注每个学生，夯实基础 | |
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