2025-04-27 20:38:49 来源：戴氏教育
表演艺术补习机构前十强、现代舞等物种在内的多类型专业补课，除此之外，还可为消费者提供文化课、初中升高中、升大学、考研的考试补课。南充市表演补习太多了，哪个传媒集训班好？选择什么样的书法补习机构好？可以...
2025-04-27 19:48:31 来源：戴氏教育
高二了学体育艺术还能来及吗前景怎么样高二学音乐迟么？不迟，一般大二学的频率不高，但到了高三就会有三个月的培训，真正开始学是在高二暑假，一直只学播音主持，直到统考或考试，文化课自己在私下学，但一般到了高...
2025-04-27 19:37:28 来源：戴氏教育
艺考生辅导一般在什么时间。?编导生什么时候辅导高二传媒培训几月开始辅导多长时间最合适华卿画室专注考前舞蹈辅导！华卿画室专注考前音乐补课！书法培训时间正常从6月份或7月份开始，如果想走联考方向，基本上培训...
2025-04-27 18:45:45 来源：戴氏教育
我马上就要上高三了学了一学期的音乐之前没基础但还是没信心害怕过不了想去学空乘马上就要辅导了不知道该选择哪一个为什么要学表演？音乐，艺体的一种。人体本身是它的物质载体。是以经过提炼、组织、美化了的人体动...
2025-04-27 18:39:18 来源：戴氏教育
补课舞蹈补课哪家好？想给女儿找一个画室，最主要是老师要教对的好！我表弟是艺考生，去年在华卿上过学习过几个月，他在业内评价好，口碑也不错，听我弟弟说，那里环境不错，老师很有经验，是知名传媒学院毕业的，很...
2025-04-27 17:47:26 来源：戴氏教育
艺考考生文化复习扬格感觉还不错吧，我女儿去年在那学的语数外的补课，她是艺术生，后来考上了山艺。老师管的比较严，我还是比较放心的，主要是有的老师上完一次课就跟我说说情况，这样我就知道她学到了什么，建议你...
2025-04-27 17:36:29 来源：戴氏教育
高三艺术文化课怎么补？所以，既然打算走艺体，那么文化课和专业课都要兼顾，这样才可以走上一所理想的艺考院校，艺体大门才会为你敞开。高中学艺考从高几开始什么时候补习高二的我学体育专业，且马上就得去就进行高...
2025-04-27 16:47:21 来源：戴氏教育
目前关于辅导的画室，请问是听学校安排还是自己选？既然是参加培训，当然需要听从学校的统一安排，个人要服从集体的规定。孩子想上艺考院校，报艺术班管用么？艺考生在艺术前需要专门补课吗？需要，了解考试的形式，...
2025-04-27 16:37:22 来源：戴氏教育
成人参加表演补习该如何更好的提升身体柔软度有学书法的吗？如果提高自己软度为什么音乐需要练习体能和软开度学编导怎么那么多软开度？如果去表演补习出来可以干什么？培训美术出来，可以参加一些比赛，商演什么的，...
2025-04-27 15:46:06 来源：戴氏教育
音乐艺术补课费用一般是多少高考传媒辅导大概多长时间？华卿画室专注考前音乐补课！华卿画室专注考前编导辅导！高考播音主持补习大概在5个月左右。如需参加音乐培训，推荐选择华卿画室。传媒补习时注意事项具体如下...
特训艺考文化课集训班
适合对象：高三艺体生期望进入理想院校的学生
课程简介：针对艺考生短期全科文化冲刺
在线咨询
特训中考集训班
适合对象：应届初三期望进入理想院校的学生
课程简介：针对初三毕业生短期全科冲刺
在线咨询
特训高中辅导补课班
适合对象：高中1-3年级全科学生
课程简介：针对高中全科辅导集训课程
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特训初中辅导班
适合对象：初中1-3年级全科孩子
课程简介：针对初中孩子全科补习课程
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热门高考复读全科冲刺班
适合对象：应届、往届高三复读生
课程简介：针对高考复读生短期全科冲刺
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特训高考全科冲刺集训班
适合对象：应届高三期望进入理想院校的学生
课程简介：针对高考毕业生短期全科冲刺
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特训小学补习班
适合对象：小学1-6年级孩子
课程简介：针对小学语数外补习课程
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热门暑期全年级补习班
适合对象：暑假短期单/全科
课程简介：VIP一对一补课，单 科/全科辅导
在线咨询6步助力目标达成
诊断问题
先诊断后上课，
找到学科症结是关键
规划目标
结合测评结果，
分数差距制定阶
匹配师资
根据学员情况，
匹配筛选出更适合孩子的老师
跟踪辅导
课前教案调整中，
查漏补缺课后陪读答疑
定制方案
根据提升目标，
学科弱项制定专属学习方案
实时反馈
阶段性学习反馈，
老师定期和家长沟通学习状况
戴氏DSE教学法 助你圆梦理想学校
根据学生各科目学习情况，在小班或中班就读期间，针对较弱科目采用一对一辅导形式，有针对性的夯实基础、查漏补缺，单科成绩稳步提高。
| 班型 | 人数 | 课程特色 | |
| VIP1对1 | 1人 | 量身定制辅导方案 | |
| 精品班 | 2-6人 | 因材施教，分层教学 | |
| 大师班 | 10余人 | 关注每个学生，夯实基础 | |
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