课程内容
1、老师对学生进行一个科学的测评，然后设计一个针对性的教学方案；
2、对基础知识进行快速完善的巩固，找出课程薄弱点，进行重点辅导；
3、梳理整合知识体系和知识框架，增强学生对知识的理解，完善学生的知识体系；
4、整理高考重点，并对学生进行讲解，使学生对高考的出题方向有一个大概的了解；
5、进行模拟考试训练，使学生对考试氛围更了解，掌握度更高
随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中 形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。
另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
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