2025-02-16 07:41:41 来源：戴氏教育
书法生复读要不要换画室如果联考分数在二百分以下，而且校考成绩也没有那么的好，就不要去原来的画室。因为培训半年之后，分数还在二百分以下，说明这个画室的老师、教学方式或者风格并不太适合自己。由于现在好多画...
2025-02-16 07:27:03 来源：戴氏教育
色彩需要学多久能达到中考标准传媒生为什么要参加辅导?因为补课是高强度的有效练习，我们就以素描学习为例!画素描的时候，大家要十分注意画面的纵深，就是指物体的体积状态和物体之间组成的空间状态，尽管素描静物要...
2025-02-15 16:43:02 来源：戴氏教育
高三学传媒零基础可以吗学书法难不难零基础三个月传媒培训能成功考上本科吗？传媒基础差培训进步大吗培训期间变化会很大，因为辅导一般是天天画画，时间和练习量堆得比较集中！一定要找好的画室！学习的环境广安台和...
2025-02-15 16:26:59 来源：戴氏教育
如果高中想学习书法的话，高三学校里会有舞蹈辅导？有一个月文化科就没上了吗？有没有人去通江县英博教育，补课过课程，感觉怎么样，是一定可以学会吗。靠谱吗？我有个学生以前在那里上英语，说一个班一个老师管几十...
2025-02-15 15:42:36 来源：戴氏教育
高考体育辅导一般去哪里？表演生一般培训需要多久？有哪些注意事项？音乐生在参加高考前都会有一个辅导，那么编导生一般补习需要多久呢？有哪些事项需要注意呢？下面我来和大家介绍一下！书法生一般辅导需要多久表演...
2025-02-15 15:29:52 来源：戴氏教育
传媒高考~32色调色盒要哪些颜色以及摆放的顺序离专业考生已经很近了，颜色还弄不清楚，汗！~建议你多临摹，表演专业考试，色彩考试形式大多为默写；水果（苹果、橘子、香蕉、较常出现在考题内容中。高考色彩容易，临...
2025-02-15 14:41:27 来源：戴氏教育
艺考生高考文化课补习针对艺体生文化课的补课机构有哪些？我是一名艺术生，想问一下哪里的文化课补课得比较好啊。很着急我的学校考的还不错艺术集训最好的学校高考倒计时了，艺术生文化课差报补课机构还有用吗？我家...
2025-02-15 14:27:04 来源：戴氏教育
今年艺体类高考分数线是多少艺术分和文化分怎么算计算方法是什么艺术分和文化分怎么算折算公式是什么专业分加上你高考的分数有的学校比例不一样隆昌市专业占30%文化占70%或者个占50%每个学校都不一样！什么是艺术部...
2025-02-15 13:43:43 来源：戴氏教育
高三复读能学艺考吗来得及吗可以的，但是你要想清楚自己适合什么样的专业。先测测自己是否有天赋，对哪个专业比较感兴趣。可以报绵阳艺考学院。阿坝汉口这边艺考辅导机构有哪些？麻烦告知详细的机构名称和地址与联系...
2025-02-15 13:27:30 来源：戴氏教育
艺体生文化课辅导班如何选择？丹秋美亚高三艺考生文化冲刺班很好。该课程适用于高考艺体生文化课的巩固与冲刺，更适合艺术槐友返生们的学习特点，抓基础知识和知识框架铅饥，告仿还有一些技巧和方法的传授。艺考生文...
特训艺考文化课集训班
适合对象：高三艺体生期望进入理想院校的学生
课程简介：针对艺考生短期全科文化冲刺
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特训中考集训班
适合对象：应届初三期望进入理想院校的学生
课程简介：针对初三毕业生短期全科冲刺
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特训高中辅导补课班
适合对象：高中1-3年级全科学生
课程简介：针对高中全科辅导集训课程
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特训初中辅导班
适合对象：初中1-3年级全科孩子
课程简介：针对初中孩子全科补习课程
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热门高考复读全科冲刺班
适合对象：应届、往届高三复读生
课程简介：针对高考复读生短期全科冲刺
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特训高考全科冲刺集训班
适合对象：应届高三期望进入理想院校的学生
课程简介：针对高考毕业生短期全科冲刺
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特训小学补习班
适合对象：小学1-6年级孩子
课程简介：针对小学语数外补习课程
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热门暑期全年级补习班
适合对象：暑假短期单/全科
课程简介：VIP一对一补课，单 科/全科辅导
在线咨询6步助力目标达成
诊断问题
先诊断后上课，
找到学科症结是关键
规划目标
结合测评结果，
分数差距制定阶
匹配师资
根据学员情况，
匹配筛选出更适合孩子的老师
跟踪辅导
课前教案调整中，
查漏补缺课后陪读答疑
定制方案
根据提升目标，
学科弱项制定专属学习方案
实时反馈
阶段性学习反馈，
老师定期和家长沟通学习状况
戴氏DSE教学法 助你圆梦理想学校
根据学生各科目学习情况，在小班或中班就读期间，针对较弱科目采用一对一辅导形式，有针对性的夯实基础、查漏补缺，单科成绩稳步提高。
| 班型 | 人数 | 课程特色 | |
| VIP1对1 | 1人 | 量身定制辅导方案 | |
| 精品班 | 2-6人 | 因材施教，分层教学 | |
| 大师班 | 10余人 | 关注每个学生，夯实基础 | |
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