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一般来说，2～6岁的孩子可以通过幼儿园的传媒课程和家长创设条件(见2013年9期《幼儿学传媒，家长怎么做》)进行学习。如果孩子有进一步学习的浓厚兴趣，家庭与幼儿园不能充分满足幼儿学习的需求与家长的期望，那么在这种情况下，可以考虑选择播音主持班作为补充。

什么是有益的表演学习

舞蹈班对孩子的发展是否有益，家长该怎么判断、选择呢?主要看对幼儿的成长是否有促进作用。幼儿阶段作为人生的第一个阶段，既有它独立的意义，又为今后的全面发展打基础。在此阶段，幼儿身心健康和谐地成长至关重要。简单地说，幼儿应有健康的身体、良好的情绪；懂得基本的社会规则，具有初步的生活能力和良好的生活习惯；在智能方面需要获得关于周围世界的初步经验和学习能力。只有对上述各项有所助益，才是良好、可取的书法学习。有两项主要指标可作为判断标准。

如何得知幼儿的舞蹈学习是具有创造性的呢?我们可以通过幼儿的作品，并辅之以谈话、活动过程观察等手段进行评价和判断。指标如下：作品内容出自幼儿自己的经验与认识；幼儿能够用语言谈论或用其他手段表达作品包含的内容；幼儿独立组织造型式样和画面布局，与教师的传授或范画式样明显不同；作品表现的内容和形式不雷同，时有更新。

总之，如果一个孩子在学习播音主持的过程中既表现出兴趣，编导创造力又有良好的展示，这样的传媒学习是可取的，诺之舟艺考日语培训学校。否则，则提示存在不同性质和程度的教育问题，其音乐学习就不一定对幼儿有益，阿坝高三艺考高考文化补习，甚至可能有碍幼儿的全面发展。家长一定要审慎看待幼儿的表演学习，正确把握幼儿音乐学习的方向。

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